2020年1月8日，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上再次強調，要把學習貫徹黨的創新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史結合起來。徐州工業職業技術學院材料工程學院一場場“青春愛國初心，‘四史’伴我成長”的主題教育實踐活動，以青春理想詮釋報國志向，以“四史”教育筑牢使命擔當，以“學思踐悟 砥礪青年成長”，涵養培育廣大青年的愛國情、強國志、報國行。
一、工作思路與背景
徐工職院材料學院團總支深入廣泛開展“青春愛國初心，‘四史’伴我成長”的主題系列教育實踐活動：結合“信仰公開課”抗疫故事我來說，“青年大學習”我讀馬列經典，擦亮青年愛國底色；以抗疫志愿者的先進人物的感人事跡，弘揚愛國奮斗精神；依托思想政治教育實踐，推動“四史”教育往心里走、往深里走、往實里走扣好青年初心“第一?？圩印?。依托“青春愛國初心，‘四史’伴我成長”的主題教育實踐活動，培養真信、真懂、真用理論的青年馬克思主義者，引領廣大青年堅定聽黨話、跟黨走的信念信心，厚植愛國主義情懷，擦亮愛國主義底色。
二、主要做法與舉措
（一）學“四史”樹夢想，堅定馬克思主義信仰：在新生中扎實開展理想信念教育、愛國主義教育，扣好青年初心“第一?？圩印?。第一，聆聽黨委書記祝木偉為新生講授點燃理想信念的“開學第一課”，勉勵同學們“牢記強國志，踐行報國行，始終做到崇德尚技，守正創新，為國效力，為校爭光，為家添彩，成就最好的自己”。第二，在軍訓環節，學院退伍學生教官滿帥開展了“致敬抗美援朝，爭做時代新人”主題團課，以自身學習習近平總書記在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會上的講話的心得體會，與2020級新生分享互動。第三，材料工程學院學生會骨干發起“21天‘四史’新生訓練營活動”,百余“材子材女”在宿舍、操場、教室朗誦起梁啟超《少年中國說》選段、李大釗《青春》選段、謝冕《永遠的校園》選段和方志敏《可愛的中國》選段，感受文字之美。第四，材料工程學院輔導員帶領團學青年以“團史連‘四史’"為主題” 開展主題教育活動，通過“講故事，團史融入黨史；唱團歌，團史折射新中國史；匯圖片，團史豐富改革開放史；傳基因，團史見證社會主義發展史”四個板塊，將團史和“四史“有機融合。第五，材料工程學院團總支以團支部為單位，收集學習“四史”感悟與反饋，累計6萬字，文以載道向時代致敬，增強青年“四史”學習獲得感，砥礪青春成長。
（二）深調研悟真知識，講述身邊抗議故事：以青年典型和感人事跡，引領廣大學生堅定理想信念、堅定“四個自信”、弘揚愛國奮斗精神。首先，材料工程學院輔導員帶領學生陳遼寧采訪了90后徐州市抗疫優秀志愿者、“省十佳青年志愿者”泉山區青年商會黨支部書記、副秘書長胡鵬程老師，采訪報道選送中國青年網，他說：“守住這道卡口，不僅是守住小區1萬多人的健康，還守住老百姓對抗“疫”的信心，更是守住新時代青年的赤子之心?！逼浯?，材料工程學院青年學生鄭奎、黃金鑫、黨夢茹等一批青年學子積極投身社區防疫、網絡宣講、心理疏導等疫情防控工作，將“四史”中的英雄典型與新的時代主題相結合，用青年的話語闡釋英雄故事，通過“線上線下”調研，在抗疫大課堂中守初心、擔使命，在拔節孕穗期學真理、悟真知。最后，材料工程學院團總支舉辦“素養公開課‘身邊榜樣，前行力量’”主題分享會，邀請“全國自強自立之星”鄭奎、“江蘇省優秀共青團員”李安明，“江蘇省暑期社會實踐先進個人”滿帥，“江蘇省挑戰杯金獎”陳遼寧講述奮斗故事，向“四史”中為新中國革命和建設奉獻終身的先輩們致敬，用報國之志、愛國之情使廣大學子感受青年榜樣的力量。
（三）學“四史”在行動，學思踐悟共成長：依托思政課程主題實踐，推動愛國主義教育往心里走、往深里走、往實里走。第一，2020年暑假學院組織開展4支團隊，其中包括實踐理論宣講團1個、科技創新挑戰團2個、線上文化宣講團1個，由專業課老師、思政課教師、副書記、輔導員全員參與，全過程參與，全方位指導，真正將“三全育人”落到實處，用實干之行踐行“四史”擔當。第二，材料工程學院先后獲得江蘇省他“挑戰杯金獎、江蘇省“互聯網+”創新創業大賽二等獎、江蘇省暑期社會實踐優秀團隊，社會實踐活動被《中國共青團雜志》、徐州市共青團、徐州日報、團學蘇刊、中國青年網、中國江西網、搜狐、今日頭條、揚子晚報等媒體報道，錄制制作視頻單日視頻播放量達5786次（新華報業），捏制作手工作品泥塑“團兔”1個，縫制“信仰點亮人生”小軍包15個，繪制“夢想號”小紅船20只。第三，材料工程學院依托“青年學習社”，筑牢陣地建設打造“青馬骨干宣講團”。依托微視頻展示、沉浸式講述等形式提煉實踐見聞、調研收獲，推動理論進頭腦、宣講接地氣，走進社區、走進支部、走進班級，引導廣大青年讀“四史”、學“四史”、用“四史”，增強“四個自信”把學習“四史”與社會變革的深刻實踐聯系起來，在當前新時代中國特色社會主義事業的深刻社會實踐中加強對“四史”的學習，做到深學深悟，在深入學習“四史”的過程中踐行初心。
三、實施成效與啟示
（一）講述身邊事、教育身邊人，在營造氛圍上突出一個“真”字
打造一支真信、真懂、真用理論的學生黨員、青年團員骨干隊伍，通過“四史”教育增強青年學生的政治定力、黨性鍛煉、能力淬煉。同時挖掘青年典型，講述身邊事、教育身邊人，讓有信仰的人講信仰，讓廣大青年學生受教育、受觸動、受洗禮。
（二）集結新資源、打造新品牌，在形式內容上突出一個“創”字
“四史”教育是“課程思政”與思政課程有機結合的高度契合點，通過“青年典型宣講”打造青年身邊的思政宣講品牌。深化思政教育“主體兼性”理論，加深教師和學生之間的互動，真正將“三全育人”落到實處，形成領導干部、專家學者、院系負責人深度參與“四史”教育新抓手。
（三）學史鑒古今、開創新局面，在學以致用上突出一個“實“字
孵化青年“四史”教育大學習、廣實踐、樂分享的教育宣傳新載體。借助豐富多樣的活動形式，打造線上線下矩陣式媒體宣傳平臺，展現徐州工業職業技術學院“青春愛國初心，‘四史’伴我成長”的主題教育實踐活動生動成果。發揮大學生先進典型“導向、示范、激勵、矯正”思想政治教育功能,增強學生典型在“四史“教育中的親近性、輻射性、移情性。
（作者：周晴、周樹會，徐州工業職業技術學院）